| 一、基本指标（90分） | |||
| 一级指标 | 二级指标 | 三级指标 | 指标描述 |
| Ⅰ 注重思想道德建设，师生素质文明(13分) | Ⅰ-1 办学指导思想 (3分) | *办学理念 (2分) | 1.全面贯彻落实科学发展观,符合社会主义办学方向。 2.学校定位恰当。 3.办学理念先进、思路清晰，有特色。 |
| 学校规划 (1分) | 1.有中长期发展目标和规划。 2.有学科建设、人才培养、师资队伍、校园建设等规划。 | ||
| Ⅰ-2 思想理论教育 (4分) | 校院（系）两级中心组学习 (1分) | 1.有两周一次的中心组学习制度。 2.学习有计划、有记录、有考勤、有成果。 3.理论学习能联系思想和工作实际，内容丰富，形式多样。 | |
| 教职工政治理论学习 (1分) | 1.有两周一次的政治、业务学习制度。 2.学习有计划、有记录、有考勤，参与率90％以上。 3.学习内容丰富，形式多样。 | ||
| *思想政治理论课建设 (2分) | 1.定期分析思想政治理论课教育教学状况，对落实新课程方案有总体规划和要求，有政策保障和专项投入。 2.定期开展思想政治教育研讨，进行思想政治状况的调研，有效进行指导、协调、监督和管理。 3.思政课教学部门的管理体制合理、运行机制顺畅，思政课的教学和科研工作与其它教学工作同计划、同要求、同建设、同检查。 4.形势与政策课有专门的教师队伍，课程设置纳入学校教学计划并有符合规定的学分要求。 | ||
| 一级指标 | 二级指标 | 三级指标 | 指标描述 |
| Ⅰ 注重思想道德建设，师生素质文明(13分) | Ⅰ-3 思政队伍建设 (3分) | 思政课教师队伍(1分) | 1.有思政课教师队伍建设的规划。 2.定期开展思政课教师培训，有制度保障。 |
| *辅导员队伍 (2分) | 1.每年召开党政专题会议研究辅导员队伍建设工作，有辅导员队伍建设规划，设立辅导员岗位津贴和带班津贴。 2.辅导员配备到位，本专科1：150；研究生1：200。住楼辅导员和专业辅导员的配备符合规定。 3.队伍结构合理，按教师职务岗位结构比例合理设置专职辅导员的中高级专业技术职务岗位；辅导员的思想政治系列专业技术职务、岗位单列。 4.有辅导员工作的考核办法，有校级优秀辅导员的评选、表彰、奖励制度，学校对院系工作考核中有辅导员队伍建设的指标。有“三级培训”等制度，积极组织辅导员参加岗前、日常、专题和职业化等培训工作。 | ||
| Ⅰ-4 师德师风建设 (3分) | 师德规范 (1分) | 1.有本校的教师职业规范。 2.有师德考核的规章制度。 3.教师奖励、职务聘任、晋级等工作中实行“师德一票否决制”。 | |
| *师德师风 (2分) | 1.树立本校的师德先进典型人物。 2.落实牵头部门、明确分工职责，定期开展师德教育，有措施、有活动、有载体。 3.每学期开展一次师德师风调查，学生满意率85％以上。 | ||
| Ⅱ 加强改进党的建设，核心作用显著（20分） | Ⅱ-1 领导班子和干部队伍建设 （4分） | 领导班子建设 (2分) | 1.扎实开展深入学习实践科学发展观活动，党员领导干部发挥表率作用，切实落实整改措施，巩固发展活动成果，党员群众满意度比较高。 2.加强和改进领导班子思想政治建设，深化“讲党性、重品行、作表率”活动，班子团结协作，在绩效（年度）考核中群众评价比较高。 |
| 干部队伍建设 (2分) | 1.严格执行《干部任用条例》，民主推荐、组织考察、集体讨论、任前公示等选任程序规范，选人用人的公信度比较高。 2.认真落实新一轮大规模培训干部工作，干部教育培养的机制健全，党校工作规范。 3.后备干部培养、选拔措施落实，形成合理的后备干部梯队。 4.建立科学有效的干部考核评价和激励机制，干部日常管理监督制度健全。 | ||
| 一级指标 | 二级指标 | 三级指标 | 指标描述 |
| Ⅱ 加强改进党的建设，核心作用显著（20分） | Ⅱ-2 基层党建工作（3分） | *基层组织建设 (2分) | 1.落实保持先进性长效机制，明确党建工作责任制，积极推进党员承诺制、设岗定责、公益服务，加强流动党员管理，党员先锋模范作用明显。 2.基层党组织设置合理，“三会一课”等制度落实，选优配强党组织负责人，党组织作用明显。 3.建立“三服务、三测评、三联系”机制，开展“走进基层、服务群众”和“双结对”活动，城乡结对工作成效明显。 4.推进党内民主建设，推行党务公开，落实党员“三先”，规范党内选举，基层党组织按照任期换届率90％以上。 |
| 大学生党建工作 (1分) | 1.构建多渠道多层次的入党积极分子和党员的教育体系，加强对大学生党员的教育管理，大学生党员在学习、生活各方面发挥先锋模范作用明显。 2.规范发展党员程序，推行推荐制、公示制、票决制和责任追究制，把好新党员的“发展关”和“转正关”。 3.探索党的工作进学生公寓、进学生社区、进网络、进社团的有效机制和方法，实现大学生党建全覆盖。 4.加强党支部书记和组织员队伍建设。 | ||
| Ⅱ-3 党风廉政建设 （5分） | 党风廉政责任制与廉洁教育(1分) | 1.认真贯彻落实惩治和防预腐败的有关文件要求，完善学校的实施意见和述职述廉、重大事项报告、收入申报、经济责任审计、诫勉谈话等各项配套制度。 2.坚持和完善反腐败领导体制和工作机制，完善党风廉政建设责任制的办法和细则，开好民主生活会。 3.经常开展以领导干部为重点的廉洁教育活动，在大学生中积极开展“反腐倡廉”形势教育。 4.群众对反腐倡廉教育工作的满意率85%以上。 | |
| 信访处理 (1分) | 1.及时向当事人反馈信访结果，并有制度措施保证。 2.查处违纪等问题及时高效。 3.群众对各级领导班子党风廉政建设的满意率80%以上。 | ||
| *行风建设 (2分) | 1.招生、收费、办学办班等工作遵守法律法规 2.规范行政事业性收费、代办服务性收费，收费必须执行公示制度，必须使用财政部门提供的收据。 | ||
| 一级指标 | 二级指标 | 三级指标 | 指标描述 |
| Ⅱ 加强改进党的建设，核心作用显著（20分） | Ⅱ-3 党风廉政建设 （5分） | 学校资金资产监管 (1分) | 1.落实监督管理制度。 2.对财务、基建（修缮）、物品采购、科研经费等重点方面监管有力。 3.学校预算管理规范，无重大经济责任问题发生。 |
| Ⅱ-4 统战、老干部 工作（2分） | 统战工作 (1分) | 1.建立健全统战工作体制和相关制度。 2.为民主党派开展工作和活动提供条件和经费；定期召开恳谈会，积极发挥党外人士在学校事业发展中的作用。 3.扎实做好少数民族工作。 | |
| 老干部工作 (1分) | 1.落实《上海老干部工作领导责任制》，将老干部工作列入学校重要议事日程，建立健全工作体制和相关制度，老干部满意率90％以上。 2.落实老干部的各项政治、生活待遇。 3.发挥老干部在关心下一代工作中的作用。 | ||
| Ⅱ-5 工青妇工作 （3分） | *工会工作 （2分） | 1.建立健全“教职工之家”等活动中心或活动室，配备相应的资料、器材。“教职工小家”合格率90%以上，先进率20%以上。 2.切实保障教职工的权益。每年参加教职工休养人数不低于教职工总人数的15%；健康体检，每年至少一次。 3.对本校贫困教职工建档立卡，参加市总工会三项互助保障须达到95%以上，重点关心中青年骨干教师及学科带头人。 4.开展教职工业务技术比武活动，参与（观摩）面不小于10%；开展全校教工健身活动，组织较大规模的文体活动每两年不少于一次。 5.关心退休职工，定期组织退休职工开展活动。 6.教职工对工会工作满意率90％以上。 | |
| 妇女工作 (0.5分) | 1.妇女工作体制、机制健全，经费到位，维护女职工合法权益和保障女职工特殊权益（参加总工会妇科特种团体保险工作落实；定期组织妇科检查）。 2.教职工对妇女工作满意率90%以上。 | ||
| 团学工作 （0.5分） | 1.团学组织积极落实党委和上级团组织的要求，团的建设有凝聚力、有活力、有创新。 2.团干部队伍建设有计划、有措施。 3.积极开展形式多样的主题教育与实践活动。 4.团员对团学工作满意率90%以上。 | ||
| 一级指标 | 二级指标 | 三级指标 | 指标描述 |
| Ⅱ 加强改进党的建设，核心作用显著（20分） | Ⅱ-6 文明创建工作 （3分） | 体制机制 （1分） | 1.有建设规划，任务目标明确。 2.措施落实，人员经费到位。 3.积极开展在线文明创建活动，形成科学合理的工作体系和长效机制。 4.文明创建活动群众知晓率100％，参与率90%以上。 |
| *特色品牌 (2分) | 1.创建工作有特色，有创新。 2.形成学校和谐校园文明创建工作品牌。 3.积极开展迎世博主题系列活动。 | ||
| Ⅲ 深化学校内涵发展，办学绩效领先(21分) | Ⅲ-1 人才队伍建设 (4分) | *人才建设机制 （2分） | 1.建立健全学校党管人才领导体制并形成工作新格局。 2.围绕高层次创新人才和队伍建设，抓好统筹规划、分类指导、综合协调、提供服务等方面工作。 3.人才梯队建设有规划、目标和措施，着力抓好三支人才队伍（党政、专业技术、经营管理）建设，重视培养和引进人才，拥有各类学科带头人和创新人才。 4.吸引人才措施有力，在思想、工作、学习上关心人才，优化人才成长环境。 5.教师队伍结构合理，在选拔、培养、服务、管理和考核中有完善的工作机制。 6.建立学校层面的优秀青年教师培养工作机制，有完善的青年教师培养计划和相应的资助经费；抓好高职“双师型”教师培养。 |
| 人才建设成果 (2分) | 1.在人才建设方面具有阶段性成果，人才结构不断得到优化，人才素质不断提高，人才数量日益增多。 2.人才队伍结构日趋合理，年龄结构、学历结构、学缘结构、专业技术职务结构得到改善，学科带头人、教学科研骨干等高层次人才脱颖而出。 | ||
| Ⅲ-2 教学工作 (4分) | 教学管理 (1分) | 1.有科学合理的教学管理制度，管理实施过程规范。 2.教学工作规范，教学秩序稳定，严格执行课堂教学纪律，健全教学信息系统，开展多种形式的评教活动。 3.有完善的教学质量监控体系，无重大教学事故。 4.教授为本科生上课率100%。 5.教学语言文字规范，教师普通话水平达到二级乙等以上，员工中普通话普及率90％以上。 | |
| 一级指标 | 二级指标 | 三级指标 | 指标描述 |
| Ⅲ 深化学校内涵发展，办学绩效领先(21分) | Ⅲ-2 教学工作 (4分) | 教学改革 (1分) | 1.适应经济社会发展需要，有教学改革的目标和规划。 2.教学改革有措施、有成效、有创新特色。 3.广泛开展国际交流，进一步扩大学校影响，不断提升学校国际化水平。 |
| *教学效果 (2分) | 1.重视创新能力培养，有计划，有措施地组织开展各类教学创新实践活动。学生创新实践能力较强，学生、教师获市级以上各类奖励逐年递增。 2.毕业论文（设计）、实践环节抽查情况优良，毕业论文（设计）选题做到一人一题。 3.本科教学工作水平评估成绩优良。 4.进行学生综合素质测评，用人单位对人才培养质量的综合评价好（与同类院校相比）。 | ||
| Ⅲ-3 科学研究 （4分） | 科研管理 (1分) | 1.科研工作促进教学。 2.科研管理能力强，建立对各类科研项目结题、档案管理和标注率的规范管理。 3.注重科研协作，完善创新制度，培养团队力量，加强产学研合作。 4.重点学科建设有切实可行的规划目标和发展战略。 | |
| *科研道德 (2分) | 1.重视学术、科研道德建设，有制度、有措施、有监督。 2.开展以学术道德为主题的教育活动。 | ||
| 科研成果 (1分) | 1.科研成果在质量上、项目上有重大突破。 2.在产学研运行机制上有创新（科技园区、工程中心、联合实验室）。 3.注重科研服务，解决实际问题的能力强，为经济建设、社会发展和城市发展服务的成绩显著（与同类院校相比）。 | ||
| Ⅲ-4 学生工作 （9分） | *学风建设 (2分) | 1.学风建设有计划，有措施，有经常性活动，加强诚信教育。 2.学生自觉遵守学校各项规章制度，学习风气良好。 3.建立学生申诉处理委员会，设置学生申诉专职联络员；学生有了解自身权益和进行必要救济的渠道。 4.对学生的违纪处理（处分）做到程序正当、证据充分、依据明确、定性准确、处分适当。 5.不断加强留学生管理工作的力度，倡导良好校风学风。 | |
| *心理健康教育 (2分) | 1.有心理健康教育的专门机构，配备专职的心理咨询师（师生比1：3000）。心理健康教育日常行政经费生均不低于10元/年。有相应场所、设备和图书资料的硬件设施保障。 2.构建校、院系、班三级心理健康教育工作网络和学生心理危机预警机制及应对预案。建立新生心理健康普查制度和学生心理档案，开展常规的学生个案咨询和团体心理辅导。 3.重视心理咨询和辅导教师培训，有计划地选派专职教师参加“学校心理健康教师的岗位培训”，院系层面配置心理辅导专业化的辅导员，在辅导员培训中落实相关内容。 4.主动开展形式多样效果良好的心理健康教育活动，开设相关的选修课程。有相关学生社团组织，开展丰富的心理健康宣传教育活动。 | ||
| 一级指标 | 二级指标 | 三级指标 | 指标描述 |
| Ⅲ 深化学校内涵发展，办学绩效领先(21分) | Ⅲ-4 学生工作 （9分） | *职业发展教育 (2分) | 1.把职业发展教育作为大学生人生指导的重要内容，纳入学校思想政治教育工作体系，贯穿于大学教育的全过程，大学生职业发展教育有计划，有措施。有落实。 2.职业发展教育建立校、院系两级体系，形成科学的课程与实践教育内容，在新生教育、毕业生思想教育、日常专题教育的职业发展教育中有职业道德、职业精神的内容，大学生创业实践活动富有成效。 3.院系职业发展教育专业化辅导员培养有计划、有措施。 4.教职工积极参与毕业生就业工作，引导和鼓励毕业生到基层和西部就业。毕业生就业率不低于前两年本校平均水平，学生对就业指导工作满意率85%以上。 |
| 学生园区工作 (1分) | 1.学生生活园区管理制度齐全。 2.寝室内外环境整洁、文明，无违纪违规及不文明现象。 3.寝室和生活园区文化氛围浓郁，构建学习型寝室。 4.学生开展自我管理，参与民主管理。 | ||
| 帮困育人 (1分) | 1.设立专门的学生资助管理机构，按1：2500比例配备专职工作人员。 2.各项帮困和勤工助学制度齐全，措施落实。 3.设立校级勤工助学（帮困）专项基金，总额为当年学校事业收入的4-6%，并合理使用。 4.校内外有固定学生实习基地，基本满足贫困生勤工助学需要。 5.将帮困与育人相结合，重点加强学生的诚信教育。 | ||
| 社会实践和国防教育 (1分) | 1.学生社会实践有计划、有经费、有基地、有考核。 2.社会实践形式多样，效果显著。 3.开设开足军事理论课，集中军事技能训练时间不少于14天，按时保质完成大学生征兵任务。 | ||
| Ⅳ 完善高校治理结构，管理科学民主（8分） | Ⅳ-1 依法管理 （2分） | 规章制度 (1分) | 1.学校章程符合高教法规定。 2.各部门按有关法律、规章制度、学校章程办事，程序规范。 |
| 监督机制 (1分) | 1.有相应的检查监督机构。 2.有畅通的诉求表达渠道。 3.对监督意见的反馈快捷高效。 | ||
| Ⅳ-2 科学管理 （2分） | 机构设置 (1分) | 1.学校管理结构完善。 2.机构精简高效，设置科学合理。 3.校院两级管理职责清晰。 | |
| 一级指标 | 二级指标 | 三级指标 | 指标描述 |
| Ⅳ 完善高校治理结构，管理科学民主（8分） | Ⅳ-2 科学管理 （2分） | 运作流程 (1分) | 1.办事公开、程序规范、责任明确。 2.运用科学的管理手段和方法。 3.师生对学校管理的满意率85％以上。 |
| Ⅳ-3 民主管理 （4分） | 决策民主 (1分) | 1.坚持党委领导下的校长负责制，建立并执行集体领导与分工负责相结合的工作制度。 2.贯彻民主集中制，坚持依法、科学、民主决策，完善重大事项议事决策制度和重大决策征求意见制度。 | |
| *校务公开 (2分) | 1.建立校务公开、办事公开制度，运用校园网等载体，多层次，多方位，多形式实行校务公开。 2.对涉及学校改革、发展，师生员工切身利益的重大问题通过教代会及其他各种形式实施公开。 3.建立校务公开责任制。 | ||
| 群众参与 (1分) | 1.坚持和完善工会、教代会等民主管理制度，建立学校和院系两级教代会制度，每学年至少召开一次教代会。 2.发挥学术委员会、教授委员会的积极作用。 3.坚持民主党派人士双月座谈会，尊重和听取党外代表人士意见。 4.设立书记和校长信箱，广泛听取师生员工的意见和建议。 | ||
| Ⅴ 开展校园文化建设，文化生活丰富（9分） | Ⅴ-1 文化设施 （3分） | 宣传媒体 (1分) | 1.有教师和学生活动中心及体育活动场所，有活动方案和管理措施。 2.场所利用率（文化场所人均活动面积）达到教育部要求。 3.在教学区和学生生活区设置学生阅报栏并每天更换；每个学生寝室订有一份报纸（含校报）。 4.有广播台、校刊、宣传栏、画廊、校内闭路电视、电子显示屏，广告栏（无乱贴乱涂现象）等。 5.各种宣传媒体管理有序，运行良好。 |
| * 网络建设 (2分) | 1.网络管理制度健全，监管措施有效。 2.有专门的管理人员、有经费保障，有教师和学生网络管理和宣传队伍。 3.校园网在学校思想政治工作中发挥积极作用，开展网络道德教育，形成良好的校园网络环境。 | ||
| Ⅴ-2 文化活动 （3分） | 人文素养教育 (1分) | 1.开设艺术、科技、环保和健康教育等各类选修课，每个学生每学期选修不少于一门。 2.以学校或院系为单位举办各类讲座和报告会，平均每月2至4次。 | |
| 一级指标 | 二级指标 | 三级指标 | 指标描述 |
| Ⅴ 开展校园文化建设，文化生活丰富（9分） | Ⅴ-2 文化活动 （3分） | 学生社团活动 (1分) | 1.学生社团类型多样，结构合理，并加强对重点社团的扶持。 2.各类学生社团管理规范，落实管理部门和指导教师，并提供经费支撑。 3.社团在开展校园文化活动、参与社区、社会活动中发挥骨干作用。 4.社团活动学生参与率90%以上。 |
| 特色活动项目 (1分) | 1.积极开展“高雅艺术进校园”活动，每学期组织全校性的演出观摩活动2次以上。 2.积极参与体育大联赛、文化艺术节、青少年科技节等市级体育、艺术、科普活动 3.活动范围广泛，覆盖新老校区；活动多样，开展学校特色的校园文化主题活动。 4.具有自身特色的文化、体育、科普项目，获奖项目，基地建设项目。 | ||
| Ⅴ-3 文化内涵 （3分） | *大学精神 (2分) | 1.结合自身特点，凝练、培育学校精神； 2.以学校精神为核心，开展宣传教育，凝聚引领师生。 3.运用学校精神提升学校形象，扩大学校影响，有效地提升学校软实力。 | |
| 建设载体 (1分) | 1.校训牌、纪念碑、雕塑、校史馆、博物馆（陈列室）、档案室、图书馆等校园文化标志物和设施齐全,用字规范，有特色。 2.利用校庆、开学和毕业典礼等节庆重大活动，开展主题教育活动。 | ||
| Ⅵ 优化校园环境保障，平安健康达标（11分） | Ⅵ-1 平安校园建设 （5分） | 组织制度 (1分) | 1.建立学校平安单位创建工作领导小组，实行“一岗双责”。有健全的“创安”办事机构，配备专兼职人员。 2.学校与上级主管部门签订安全责任书。学校每两年开展内部平安单位（综合治理、安全文明校园）创建责任制的签约，二、三级签约率100%。 3.学校领导每学期至少一次专题研究创建工作。制定创建方案，有制度，有计划，有记录，有检查，有总结，有经费保障。 4.建立畅通的信息报送制度，按有关规定严格执行重大紧急情况报告制度, 不迟报、漏报、瞒报。 5.建立健全学校安全保卫工作制度、安全检查制度和保密工作制度，定期开展安全检查。 |
| 一级指标 | 二级指标 | 三级指标 | 指标描述 |
| Ⅵ 优化校园环境保障，平安健康达标（11分） | Ⅵ-1 平安校园建设 （5分） | *校园稳定 (2分) | 1.建立国家安全工作小组，健全工作机制，做好联络和信息工作，加强对“法轮功”等邪教痴迷者等重点对象的控制，并做好帮教转化工作。 2.严格执行对外学术交流活动审查审批制度，做好外籍教师和留学生的管理工作。讲座、学术报告、刊物、网络等管理有序，社团管理引导有力。 3.严格执行国家教育考试保密规定，有专门的符合保密要求的试卷、答卷保管室。 4.建立和完善学校突发事件等工作预案，并加强培训和演练，落实各类突发事件快速反应机制，处置果断、有效。 5.建立舆情收集与研判机制。定期排查并作出相应对策。加强校园网络安全管理，确保网络安全运行和校园稳定。 |
| 安全防范 ( 1分) | 1.有一支专兼结合的安全保卫队伍，严格落实24小时校园治安巡逻、巡查等工作。严格执行门卫登记验证等制度。 2.校园流动人口情况明、底数清、手续全，管理规范。 3.严格执行消防法规，岗位责任落实，定期进行消防检查，每年不少于四次专项检查，及时整改消防隐患。 4.校内交通规划合理，交通设施和标识完备，清楚醒目；无重大交通安全事故发生。 5.确保食堂卫生安全，无集体食物中毒事件发生。食堂建设和管理符合法律法规及卫生防疫部门的要求，各类制度健全落实。 6.积极配合有关部门开展校园周边环境整治工作，校园周边秩序良好。 7.严格校外住宿学生的教育和管理。对特殊原因在校外租房的学生，要履行相关备案手续。 8.根据上海市地方标准配置必要的技术防范设施。技防设备设施管理到位，效果良好。技防人员操作熟练，人防、物防、技防联动。 | ||
| 教育培训 (1分 ) | 1.积极开展平安单位创建活动的宣传教育活动，师生员工对平安单位创建活动的知晓率和参与率90%以上。 2.积极扶持成立大学生反邪教协会，定期开展形式多样的反邪教教育活动。 3.单位内部的法制宣传教育扎实，干部职工遵纪守法，认真履行安全职责。 4.定期开展有针对性的安全教育培训，师生员工熟练掌握安全规程，减少和杜绝事故发生。对特殊相关工作人员定期培训，做到持证上岗。 5.积极推进《上海市大学生安全教育大纲》，重点做好外籍教师和留学生的教育工作。 | ||
| Ⅵ-2 健康校园建设 （4分） | 体育工作 （2分） | 1.场馆设施完善，按教育部要求配备体育器材和设施，并保证安全使用。 2.管理制度规范。 3.人均使用面积达到教育部要求，使用率高。 4.体育课程设置符合国家和上海市的有关规定，达到国家学生体质健康标准要求。 5.实施《国家学生体质健康标准》，学生体育社团组织活跃。 | |
| 卫生预防工作 (2分) | 1.卫生预防体系健全，加强卫生机构建设，落实专职卫生工作人员，落实预防保健措施。 2.加强食品和饮用水卫生安全监督及传染病预防工作；食堂纳入等级计分管理体系，无食品安全突发事件发生。 3.落实大学生医保制度，学生健康体检率100%，教工80%以上。 4.定期开展健康教育。 5.积极推广志愿无偿献血，献血工作落实良好。 | ||
| 二、特色指标（10分） | |||
| 序 号 | 指标名称 | 内 容 | |
| 1 | 市级以上好人好事 (2分) | 开展社会主义和谐校园建设中涌现出的具有市级以上影响的好人好事。 | |
| 2 | 有成效的公益活动 （3分） | 围绕社会发展、市民需求和文明创建活动需要，为社会公益事业作出突出贡献。 | |
| 3 | 市级以上重大奖项 （2分） | 获国家或市级科技创新成果奖； 教科研、产学研取得重大成果； 参加上海、全国和国际各类重大比赛取得优秀成绩。 | |
| 4 | 有特色的创建活动 （3分） | 开展具有鲜明学校（单位）特色的和谐校园建设创建活动，在全市或全国有重大影响。 | |