进入创先争优活动以来，我院积极响应党中央要求，开展党员承诺、党员自查及党员争先系列工作，学生支部也结合创先争优活动按照务实管用的原则，形成了一套结合党员管理、教育和服务的机制，现将有关情况报告如下：

一、构建教育引导机制，树立创先争优思想意识

思想是行动的先导。为此，我们学院始终要求广大教职工及学生干部用先进的理论武装党员干部的头脑，保证创先争优的理念入心入脑，提出“尽心尽力，做学生喜爱的老师；入脑入心，做品学兼优的学生”的口号。首先，完善党总支中心组学习和各个教工、学生支部学习制度，以党校为核心开展党史学习并及时关注各类实时会议，做到思想学习与时俱进。为此，学院成立了马克思主义青年学习小组、社区学院党建中心等部门，定期开展党的理论学习，在社区举办各类党建活动，使创先争优融入到党员干部的日常工作之中。针对教工及学生党员骨干，学院确定定期谈话制度，要求支部书记每学期至少与党员谈心一遍，了解党员对创先争优活动的想法，以及取得的积极成效，在关心党员生活的同时，督促和指导每一位党员积极融入学院创先争优的一系列活动中，把创先争优的要求及精神贯穿到日常教学和学习中。

二、实行党员公开承诺机制，落实群众服务目标

 在开展创先争优活动的第一阶段，学院就在党员和支部中开展创先争优承诺活动，并创办了创先争优专栏，用于党员和党支部公开向群众作出承诺，接受群众监督。在活动开展的后续阶段，每年结合党员考核和评议情况，党员和支部将对承诺进行修改和再公开。首先，学院要求党员和支部创先争优的承诺要结合实际的工作和情况，即：突出先进性、增强针对性、把握可行性、注重实效性。基层党组织要按照“五个好”的要求，把为服务群众的重点项目、加强基层党组织的重点工作、关系群众切身利益的重要事项，列为公开承诺的主要内容。党员要按照“五个表率”的要求，重点围绕模范履行党章规定的义务，在履行岗位职责和完成任务中发挥先锋模范作用，根据自身能力和特长为群众办好事实事等方面作出承诺。其次学院要求党员在实际工作中要时刻牢记承诺，以承诺为目标，切实为群众做实事，办好事。做到有效果，有好评。最后，学院党员要不断结合成绩和不足修正承诺内容和公开下一年度工作目标，保证公开承诺制度成为促进党员为群众服务的动力，作为党支部不断完善工作成效的有效办法。承诺制度是我院开展创先争优活动中的主要工作，也是贯穿学院创先争优活动的重要举措，保证了学院创先争优活动受群众监督，并取得了明显的成效。

三、开展信仰领航工程，分层次开展党员培养教育

针对学生党建工作特色，建立社会主义核心价值体系为指导的党建教育体制，在总结多年党建工作经验的基础上，学院提出了“信仰领航青春”学生党建工程，助推学院党建工作在党员培养和发展上长效化机制的形成。为了促进学生积极参与，主动融入，学院精心制作了三本“红色”手册，对应党员发展和培养的三个阶段，分别为“深切认识党史国情”之入党积极分子手册、“始终坚定理想信念”之预备党员手册、“自觉肩负责任使命”之正式党员手册，把社会主义核心价值体系领导下的党建制度和工作浓缩在三本手册中。每一本手册针对不同阶段的党员发展和培养目标，对学生进行不同的引导，并分阶段对入党积极分子和学生党员进行相关的培训和考核。入党积极分子手册主要涵盖鼓励积极分子参与党建活动、在班级中发挥积极作用的激励机制；预备党员手册主要督促预备党员了解和参与学生工作，发挥党员的模范带头作用；正式党员手册侧重培养正式党员担当重要学生工作领导职务的培养机制建立。

为了增强学生使用手册的兴趣，学院采用形式新颖活泼的彩色粘纸方式记录学生积极分子和党员的成长与考核。学生参与不同形式的锻炼活动，经学院党建指导老师和学生工作部门考核合格，就可以收集不同的粘纸贴在手册上，不同粘纸的图案和数量显示了学生参与各类活动和考核情况。整个过程中，入党积极分子可以为自己向党组织靠拢制定目标，明确努力的方向和步骤；预备党员和正式党员可以在参与学生工作过程中，密切和群众的联系，同时在实践中加强党性修养。

此种做法不仅将党员教育落到实处，激发了学生兴趣，同时整合了学院教育力量，形成了全方位党员教育模式，形成了以党建带团建，以团建促党建的工作态势。

四、采取党员群众评价制度，实践优秀党员选拔标准

学院采取以组织和群众为主体的评点机制，并把群众点评机制与党员发展和考核结合起来，形成了一套结合党组织评议和群众评议的党员发展、转正及年终考核标准。完善党员发展评议表，探讨党员发展标准，促进党员发展的客观性。依据《党员发展评议表》的评价结果，依照择优录取的原则，从后筛除不够成熟的积极分子，从而做到依照成熟一个发展一个党员发展准则择优发展党员，科学评价。另外，《党员发展评议表》也可以成为积极分子努力的方向，让广大同学有“尺”可依，积极向党组织靠拢。

每学年五月开展党员考核工作，以《党员评议表》中群众评议加党员自评为依据，从中推选优秀党员并表彰。根据党员考核结果，党员们针对群众评议中的薄弱环节进行交流，作为下学年努力的目标。

在教工支部中，更开展了“争当学生好老师”的活动，广大教工以学生培养为根本，立足科研，在教学环节不断改进，学院教学质量和科研成果有了明显的提高。

五、构建对先进基层党组织和优秀党员的评选表彰机制，树立典型学习榜样

在大力规范党建工作的同时，学院还通过党建表彰的形式鼓励广大党员在新党员培养教育体制中发挥积极作用，设立了优秀党员、优秀党支部、特色支部、优秀党建研究课题等荣誉称号，对参与党建工作充分发挥党员的表率作用的党员个人和组织予以集体表彰，借此推动学院党建工作发展。

学院每年结合七一党建对全院党员进行表彰，结合教工工作表现和学生学习、社会实践表现对党员进行表彰，并制作展架树立党员典型形象，号召全体党员向优秀党员和党务工作者学习，通过身边党员的优秀事迹的宣传，使表彰激励作用发挥，进而形成全党同志积极进取、奋勇争先的良好格局和精神风貌。

六、规范党员管理和培养教育体系，形成积极分子培养联系人制度

从党员培养的一线下手，加强党员培养过程中的监督。在各个学生支部中确立积极分子培养联系人制度，明确党员权利义务，保证党员发展的客观推荐，从根源上提高党员质量。在竖向划分党支部的基础上，保证党支部的相对稳定，使得积极分子培养稳定性增加。确立积极分子培养联系人制度，在此过程中明确培养联系人的权利和义务和党员培养的长期性原则，实行积极分子培养延续制度，即一个党员对应一个班级积极分子，并且负责此班级所有积极分子的发展党员推荐和发展后党员的教育和锻炼工作，培养联系人有权利向党组织推荐优秀的积极分子成为重点发展对象，同时对此积极分子承担创造培养条件、解答思想困惑等责任，对其成为预备党员后的党员再教育和党员模范带头作用的发挥同样具有培养的义务，将每一位党员所带积极分子或预备党员的表现和提高与党员考核相结合，明确了党员在积极分子培养过程中的责任，杜绝党员发展过程中的“人情”因素。从而对积极分子培养工作规范、科学奠定制度基础，形成党员自我监督的内在动力。

在过程中重视检查和监督，定期反馈培养联系人工作检查的结果，督促培养人定期填写谈话记录，跟踪积极分子各个阶段的思想动态。规范管理党员和积极分子材料，做到有专人管理，有专人审查，有专用档案管理室，每单周定期对外开放，方便积极分子了解个人培养进度，也便于管理联系人工作。

以上是信息学院自创先争优工作以来在教工、学生支部形成的突出成果，随着创先争优活动的不断深入，建立的各项机制仍在不断的完善中，相信通过信息学院全体党员的智慧努力，将有更有成效的工作方法涌现。