党的十七大明确提出了建设社会主义核心价值体系的重大命题和战略任务。十七届六中全会中审议通过了《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》。《决定》指出，社会主义核心价值体系是对我国社会主义意识形态的概括提炼，是在全党全社会形成统一指导思想、共同理想信念、强大精神力量、基本道德规范的坚实基础，是我国进行社会主义建设的文化精神内核，是兴国之魂。以马克思主义为指导思想，构建中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和社会主义荣辱观的价值体系也成为高校思想政治教育工作的核心内容。
按照东华大学党委对大学生党建工作的要求，结合信息学院学生党建工作的实际和特点，信息学院全力构建以社会主义核心价值体系为引领的学生党建工作格局，在创先争优活动中不断完善党员培养体系，塑造了制度、理论与实践活动相结合，以“信仰领航青春”为主题的大学生党建工程。学院以“创先争优”活动为工作载体，通过对积极分子、预备党员、正式党员发放考核手册配合党建工作表彰，把具有时代感的教育方法运用到党员培养和教育中，确保学院学生党建工作富有特色、卓有成效。
一、以社会主义核心价值体系形成党建教育动力
信息学院把学生党员先进性建设作为党建工作主线，以“创先争优”活动作为推进工作开展载体，以社会主义核心价值体系引领学生党建工作，建立并完善了以下工作体制。
（一）以坚定的理想信念为重点强化思想建设
通过党校、党章学习小组、社区青年马克思主义学习小组、预备党员培训班等党员培训教育绩点，配合开展学习、弘扬共产主义理想信念的党日活动为抓手推进党员教育活动。在入党积极分子、学生党员思想建设上，注重以社会主义核心价值体系为指导，进一步完善学生党建组织的内在动力机制，激发学生党员强烈的自觉责任意识。同时，引导入党积极分子和学生党员增强政治敏锐性和政治鉴别力，树立正确的人生观、价值观，坚决抵制各种错误思想的诱惑，始终保持立场坚定、头脑清醒。
（二）以培养学生骨干队伍为重点加强组织建设
通过制定各种培养、选拔、考核等指标体系，完善学生党建队伍外在约束机制，从而保障学生党建工作有序和有效运行。在学生党员骨干的培养上，把社会主义核心价值体系融入到学生党员骨干的日常学习工作生活中，培养学生党员的荣誉感和责任感，通过党员自查和群众督导的方式，推动学生党员在群众中先锋模范作用的发挥。
（三）以密切党群鱼水关系为重点加强作风建设
为了保持党员与群众的联系，学院发挥党支部对学生党员的规范管理作用，结合落实党章中关于民主评议、批评与自我批评等制度，以党群鱼水关系为重点加强党员作风建设。学院探索了预备党员挂职锻炼机制，要求新加入组织的党员深入学生工作一线各个部门，到群众中去，与群众结合，向群众学习，在加深党员与群众的密切联系的同时，提高学生党员的实践能力。
（四）以健全民主集中制度为重点加强制度建设
学院以党员代表大会作为实现党内民主的重要路径，鼓励学生党员向学院提交学生工作意见和群众反馈提案，协助学院开展学生管理工作。学院每学期举行一次党员民主大会，学生党员以3-5人为单位组成提案小组，自主推举组长，以小组单位对学院工作实况和学生思想动态开展调研，把结果形成1-3个认为切合学生需求或解决学院管理难点的议案向学院提交，并在党员代表大会上对学院学生工作提出整改意见，推动学院学生管理和党建工作取得实效。
二、以“信仰领航青春”工程探索党建工作模式
建立社会主义核心价值体系为指导的党建教育体制，是学院党建工作的总体目标。为此，在总结多年党建工作经验的基础上，学院提出了“信仰领航青春”学生党建工程，助推学院党建工作在党员培养和发展上长效化机制的形成。为了促进学生积极参与，主动融入，学院精心制作了三本“红色”手册，对应党员发展和培养的三个阶段，分别为“深切认识党史国情”之入党积极分子手册、“始终坚定理想信念”之预备党员手册、“自觉肩负责任使命”之正式党员手册，把社会主义核心价值体系领导下的党建制度和工作浓缩在三本手册中。每一本手册针对不同阶段的党员发展和培养目标，对学生进行不同的引导，并分阶段对入党积极分子和学生党员进行相关的培训和考核。入党积极分子手册主要涵盖鼓励积极分子参与党建活动、在班级中发挥积极作用的激励机制；预备党员手册主要督促预备党员了解和参与学生工作，发挥党员的模范带头作用；正式党员手册侧重培养正式党员担当重要学生工作领导职务的培养机制建立。
为了增强学生使用手册的兴趣，学院采用形式新颖活泼的彩色粘纸方式记录学生积极分子和党员的成长与考核。学生参与不同形式的锻炼活动，经学院党建指导老师和学生工作部门考核合格，就可以收集不同的粘纸贴在手册上，不同粘纸的图案和数量显示了学生参与各类活动和考核情况。整个过程中，入党积极分子可以为自己向党组织靠拢制定目标，明确努力的方向和步骤；预备党员和正式党员可以在参与学生工作过程中，密切和群众的联系，同时在实践中加强党性修养。
与此同时，学院还通过党建表彰的形式鼓励广大党员在新党员培养教育体制中发挥积极作用，设立了优秀党员、优秀党支部、特色支部、优秀党建研究课题等荣誉称号，对参与党建工作充分发挥党员的表率作用的党员个人和组织予以集体表彰，借此推动学院党建工作发展。
三、以党建育人教育成果丰富核心价值体系形式
信息学院以社会主义核心价值体系引领学生党建工作的思路受到了学校和学院的肯定，“信仰领航青春”党建工程是学院以科学理论指导党建工作的创新，也是学生党建以“创先争优”活动为载体取得的成果之一。党建工作的新形式激发了学院党建工作的活力。
在新的党建育人形式下，社会主义核心价值体系为导向的党建工作模式，提升了学院党建工作的内涵，更加符合现阶段大学生思想教育工作的要求。学生党员思想先进性有了进一步提升，社会主义核心价值观念深入人心。而互动和菜单式的党员培养模式，加强了学生在党员培养中的兴趣和自主性，学生党员由被动接受知识，变为主动学习和实践党的知识理论。由于“信仰领航青春”工程注重对入党积极分子和学生党员的分阶段教育和分层领导相结合，学生党员发展和培养变得更加有针对性和有效性，学生支部生活也变得多姿多彩。该工程的实施，还推动了我院党建工作研究水平的提升，目前，学院申报的《实践科学发展观——大学生基层党组织党内民主建设》课题研究获批上海市教卫党委重点研究项目，《高校后勤化背景下学生党建工作路径探析》被列入上海市教卫党委重点研究课题。
附件（3个）：
附件一：《信仰领航青春》入党积极分子、预备党员、正式党员手册
附件二：《信仰领航青春》入党积极分子、预备党员、正式党员手册内粘纸图片
粘纸图片依次为：
1、参加一个学生组织并积极工作；2、一个月在易班中发表一篇学习心得；3、积极创建文明宿舍
4、组织策划一次民主生活会；5、与联系人谈话和交流思想；6、阅读主旋律书籍并分享体会
7、帮助一名学习困难学生；8、参与策划一次党建活动；9、参加一次党建教育活动
10、参与组织一次班级团日活动；11、参加一次志愿活动；12、承担培养联系人工作
13、预备期间参加一个学生组织挂职锻炼
附件三：以“信仰领航青春”为主题的大学生党建工程
