临近2011—2012学年第一学期期末考试，为更好地把握11级学生学习和生活动态，2011年12月12日以来，计算机学院辅办在11级所有新生班级中开展多次学生座谈会，充分了解当前学生学习生活状况。

        此次调研由计算机学院党总支副书记叶晓燕老师牵头，访谈组成员由11级专职辅导员朱佳樑老师、立信学院挂职辅导员张婷老师、11级兼职辅导员黄利利老师、冯雪老师和助理专职辅导员陈智骏老师组成。座谈会面向11级各班，经访谈组讨论，确定访谈对象涵盖学优生、挂科生、学生干部和少数民族学生，访谈内容涵盖生活适应、学习态度、自我评价等方面内容。

        通过座谈可以发现，在学习方面，学生正在逐步适应大学的学习生活，能正确意识到高中和大学学习的区别；部分同学表示数学类科目学习有压力，有难度，正逐步改变自己的学习方式以适应专业课程的学习。比如计算机1102的林柯同学表示，刚进大学第一个月感觉有些失望，因为和自己的期望有所差别。自己课余没有参加社团活动。经过一段时间的调整，现在已能适应大学的学习。在学习上感觉有一定的压力。虽然课程不多，但是课后要花很多时间来强化学习，大学学习并不轻松。又如，软件1102的藏族学生次仁顿珠同学表示，自己对待学习态度比较端正，尽管通过了高数第一次考试，但还感觉自己学习基础比较薄弱，亟需加强；同时，除了学好专业课程外，也要求自己好好利用课余时间多看一些人文类书籍等，拓宽视视野。但是，访谈中也有个别学生学习态度不大端正，对自己的要求不够高，在学习上比较松懈。

        对于如何处理学习和社会工作的关系问题，大多数同学能够认识到学习的重要性。值得注意的是，在11级学生中普遍反映的问题是，对于课余时间的分配和使用还不是很科学合理。比如信安专业的同学就指出，学生会工作并没有占据自己很多时间，在实际生活中，自己仍有不少空余时间，但自己并没有好好利用。

        在访谈中，访谈组的老师针对学生的反映的问题给出了自己的意见。比如，有同学认为理想中的大学学习应该是轻松的，但实际不然。对此，叶晓燕老师分析道，“我们每个人经历了从上小学到初中再到高中直至大学，这个过程是个不断成长、不断进步的过程。在这个过程中，你会变得越来越成熟，会学会越来越多的东西，这本身就不是一个轻松的过程，大学是最需要艰苦奋斗的过程，是一个人思想成熟的最重要过程。”此外，其他几位老师也从学习方法、学习态度等方面对学生进行引导，强调在期末考试复习阶段，要注重艰苦奋斗、注重互帮互促，从而营造出良好的学习氛围。访谈对象中有一部分同学是班级干部，对此，访谈教师特地从班级骨干的责任意识和集体荣誉感两方面，激励班委不但要发挥带头作用，力争取得好成绩，而且要给班级设立总体考试目标，减少不及格率，向学习优秀班级靠拢。

        此次访谈通过倾听11级学生心声，把脉学生当前学习生活状况，促进了师生间的交流沟通，对学院学风改善和学生学业进步起到了一定的建设性作用。